Tjenesten er kommunens r\u00e5dgivende og sakkyndige instans vedr\u00f8rende spesialpedagogiske tiltak. Tjenesten skal sikre at barn og unge med s\u00e6rskilte behov m\u00f8ter et samfunn, en barnehage eller en skole som er tilpasset deres evner og forutsetninger.<\/p>\n
M\u00e5l og resultater<\/h2>\n\nResultatgrense:<\/p>\n
\n\u2022<\/div>\n\u00d8nsket resultat<\/p>\n<\/div>\n
\n\u2022<\/div>\nAkseptabelt resultat<\/p>\n<\/div>\n
\n\u2022<\/div>\nUakseptabelt resultat<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n
Unikt m\u00e5lekort – rammeomr\u00e5de ppt – fokusomr\u00e5de brukere<\/h4>\nHovedm\u00e5l – Gode tjenester med fokus p\u00e5 kvalitet, tilgjengelighet og brukermedvirkning<\/h4>\n
\n\n\nSuksessfaktor
\n(delm\u00e5l)<\/th>\n M\u00e5leindikator<\/th>\n Resultat\u00adkrav<\/th>\n Resultat
\n2013<\/th>\n Resultat
\n2014<\/th>\n Resultat
\n2015<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n \n\nGi barn gode oppveksts\u00advilk\u00e5r gjennom tverrfaglig samarbeid<\/td>\n \u00d8ke r\u00e5d- og veilednings\u00adarbeidet i barnehage\/ skole<\/span><\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n \nRedusere antall oppmeldinger<\/span><\/td>\n Reduksjon<\/td>\n 245<\/td>\n 277<\/td>\n 272<\/td>\n<\/tr>\n \nGi barn med spesielle behov hjelp til rett tid<\/td>\n Styrke arbeidet i barnehagene<\/span><\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n \nStyrke veilednings\u00adkapasitet p\u00e5 mindre problematikk<\/span><\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n \nGi barn med spesielle behov hjelp til rett tid<\/td>\n Sakkyndig vurdering skal v\u00e6re gjennom\u00adf\u00f8rt innen 3 m\u00e5neder etter oppmelding<\/span><\/td>\n \u2265 3 mnd<\/td>\n <\/td>\n > 3 mnd<\/td>\n > 3 mnd<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\nUtfordringer og planer<\/h2>\n
R\u00e5dmannen vil at PPT skal styrke sin veilederrolle i forhold til det ordin\u00e6re grunntilbudet i grunnskolene og barnehagene.<\/p>\n
Det skal etableres kompetanse p\u00e5 hvordan PPT kan bist\u00e5 skolene i krevende og komplekse mobbesaker.<\/p>\n
\nFordeling av arbeidsplasser<\/h3>\n![\"Aktive](\"http:\/\/ksu.wpengine.com\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2016\/06\/7.4.jpg\")
Antall aktive saker omfatter alle kommunene i samarbeidet.
Antall aktive saker varierer fra \u00e5r til \u00e5r, og viser totalt en svak nedgang for perioden. Reduksjonen i antall aktive saker som vedr\u00f8rer tale-, spr\u00e5k- l\u00e6revansker sees i sammenheng med styrket kompetanseutvikling og m\u00e5lrettet arbeid i de ulike team og undervisningsinstanser. For atferdsforstyrrelser, oppmerksomhet- og \u00f8vrige vansker har \u00f8kningen v\u00e6rt vesentlig, og utfordringene er betydelige.<\/p><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Fakta Rammeomr\u00e5de omfatter fire team f\u00f8rskole grunnskole videreg\u00e5ende skole veiledning Tjenesten er kommunens r\u00e5dgivende og sakkyndige instans vedr\u00f8rende spesialpedagogiske tiltak. Tjenesten skal sikre at barn og unge med s\u00e6rskilte behov m\u00f8ter et samfunn, en barnehage eller en skole som er tilpasset deres evner og forutsetninger. M\u00e5l og resultater Resultatgrense: \u2022 \u00d8nsket resultat \u2022 Akseptabelt resultat […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"parent":30,"menu_order":29,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":[],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/aarsrapport.kristiansund.kommune.no\/2015\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/105"}],"collection":[{"href":"https:\/\/aarsrapport.kristiansund.kommune.no\/2015\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/aarsrapport.kristiansund.kommune.no\/2015\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/aarsrapport.kristiansund.kommune.no\/2015\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/aarsrapport.kristiansund.kommune.no\/2015\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=105"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/aarsrapport.kristiansund.kommune.no\/2015\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/105\/revisions"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/aarsrapport.kristiansund.kommune.no\/2015\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/30"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/aarsrapport.kristiansund.kommune.no\/2015\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=105"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
Resultatgrense:<\/p>\n
\u00d8nsket resultat<\/p>\n<\/div>\n
Akseptabelt resultat<\/p>\n<\/div>\n
Uakseptabelt resultat<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n
Unikt m\u00e5lekort – rammeomr\u00e5de ppt – fokusomr\u00e5de brukere<\/h4>\nHovedm\u00e5l – Gode tjenester med fokus p\u00e5 kvalitet, tilgjengelighet og brukermedvirkning<\/h4>\n
| Suksessfaktor \n(delm\u00e5l)<\/th>\n | M\u00e5leindikator<\/th>\n | Resultat\u00adkrav<\/th>\n | Resultat \n2013<\/th>\n | Resultat \n2014<\/th>\n | Resultat \n2015<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n |
|---|---|---|---|---|---|
| Gi barn gode oppveksts\u00advilk\u00e5r gjennom tverrfaglig samarbeid<\/td>\n | \u00d8ke r\u00e5d- og veilednings\u00adarbeidet i barnehage\/ skole<\/span><\/td>\n | <\/td>\n | <\/td>\n | <\/td>\n | <\/td>\n<\/tr>\n |
| Redusere antall oppmeldinger<\/span><\/td>\n | Reduksjon<\/td>\n | 245<\/td>\n | 277<\/td>\n | 272<\/td>\n<\/tr>\n | |
| Gi barn med spesielle behov hjelp til rett tid<\/td>\n | Styrke arbeidet i barnehagene<\/span><\/td>\n | <\/td>\n | <\/td>\n | <\/td>\n | <\/td>\n<\/tr>\n |
| Styrke veilednings\u00adkapasitet p\u00e5 mindre problematikk<\/span><\/td>\n | <\/td>\n | <\/td>\n | <\/td>\n | <\/td>\n<\/tr>\n | |
| Gi barn med spesielle behov hjelp til rett tid<\/td>\n | Sakkyndig vurdering skal v\u00e6re gjennom\u00adf\u00f8rt innen 3 m\u00e5neder etter oppmelding<\/span><\/td>\n | \u2265 3 mnd<\/td>\n | <\/td>\n | > 3 mnd<\/td>\n | > 3 mnd<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\nUtfordringer og planer<\/h2>\nR\u00e5dmannen vil at PPT skal styrke sin veilederrolle i forhold til det ordin\u00e6re grunntilbudet i grunnskolene og barnehagene.<\/p>\n Det skal etableres kompetanse p\u00e5 hvordan PPT kan bist\u00e5 skolene i krevende og komplekse mobbesaker.<\/p>\n \n Fordeling av arbeidsplasser<\/h3>\nAntall aktive saker omfatter alle kommunene i samarbeidet. Fakta Rammeomr\u00e5de omfatter fire team f\u00f8rskole grunnskole videreg\u00e5ende skole veiledning Tjenesten er kommunens r\u00e5dgivende og sakkyndige instans vedr\u00f8rende spesialpedagogiske tiltak. Tjenesten skal sikre at barn og unge med s\u00e6rskilte behov m\u00f8ter et samfunn, en barnehage eller en skole som er tilpasset deres evner og forutsetninger. M\u00e5l og resultater Resultatgrense: \u2022 \u00d8nsket resultat \u2022 Akseptabelt resultat […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"parent":30,"menu_order":29,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":[],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/aarsrapport.kristiansund.kommune.no\/2015\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/105"}],"collection":[{"href":"https:\/\/aarsrapport.kristiansund.kommune.no\/2015\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/aarsrapport.kristiansund.kommune.no\/2015\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/aarsrapport.kristiansund.kommune.no\/2015\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/aarsrapport.kristiansund.kommune.no\/2015\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=105"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/aarsrapport.kristiansund.kommune.no\/2015\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/105\/revisions"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/aarsrapport.kristiansund.kommune.no\/2015\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/30"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/aarsrapport.kristiansund.kommune.no\/2015\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=105"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}} |